Buku Tematik
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 31 32 33 34 35 36 37 38 Buku Tematik: Hewan di Sekitarku
Simak berikut ini pembahasan kunci jawaban Tema 6 kelas 2 berjudul Merawat Hewan dan Tumbuhan halaman 31, 32, 33, 34, dan 35.
TRIBUNKALTIM.CO - Simak penjelasan dan jawaban tema 6 kelas 2 SD/MI halaman 31 32 33 34 35 36 37 38 Buku Tematik: Merawat Hewan dan Tumbuhan.
Siswa diminta untuk membaca, mengamati, dan menjawab soal.
Kunci jawaban dalam artikel ini untuk membantu orangtua dalam membimbing anaknya belajar di rumah.
Ada beberapa soal dalam Buku Tematik ini berupa pertanyaan terbuka.
Artinya, ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti dalam artikel ini.
Jawaban dalam artikel ini hanya salah satu alternatif jawaban.
Anda bisa menjawabnya dengan jawaban Anda sendiri.
Sebelum menjawab, amati dan baca baik-baik bahan bacaan dan soal yang diberikan.
Selamat belajar.
Materi soal yang dibahas dikutip dari Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.
Selengkapnya untuk soal yang dibahas adalah pada subtema 1 pembelajaran 5 dalam Tema 6 kelas 2 tentang Hewan di Sekitarku.
Kunci jawaban Tema 6 kelas 2 SD dan MI ini ditujukan kepada orangtua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.
• Lengkap, Kunci Jawaban Buku Tematik Tema 5 Kelas 2 SD Halaman 207 208 209 210 211 212 213
• LENGKAP, Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 SD Tema 7 Halaman 99 100 101 102
Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 6 Kelas 2 Subtema 1 Pembelajaran 5 halaman 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:
Halaman 31
Ayo Membaca
Bacalah teks puisi yang dibuat oleh Lani.
Kelinciku
Aku mempunyai dua kelinci.
Aku senang bermain bersama kelinci.
Kelinciku lincah melompat-lompat.
Aku pun melompat bersama kelinciku.
Ayo Menulis
Tulislah puisi Lani tersebut dengan huruf tegak bersambung.
Jawaban:
Siswa menuliskan kembali teks tersebut dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Halaman 32
Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini.
Lani anak yang rajin.
Lani selalu mengerjakan tugas sekolah dengan baik.
Tugas membuat puisi sudah dikumpulkan kepada guru.
Lani mengikuti pelajaran dengan tertib.
Misalnya, Lani mengikuti pelajaran olahraga sesuai aturan.
Ketika berolahraga, Lani mengenakan pakaian olahraga.
Lani mengikuti petunjuk guru.
Halaman 33
Ayo Bercerita
Ceritakan pengalamanmu saat melaksanakan tata
tertib mengikuti pelajaran olahraga!
Ceritakan pula pengalamanmu jika pernah
melanggar tata tertib pada saat mengikuti
pelajaran olahraga.
Tuliskan ceritamu pada kotak yang tersedia dengan
menggunakan huruf tegak bersambung.
1. Cerita pengalaman melaksanakan tata tertib
ketika mengikuti pelajaran olahraga.
Jawaban:
Siswa menceritakan sesuai pengalamannya.
Contoh:
Pengalaman saya melaksanakan tata tertib mata pelajaran olahraga yaitu melakukan pemanasan setiap sebelum berolahraga, tidak memakai perhiasan seperti gelang dan jam tangan pada saat jam pelajaran Olahraga, menggunakan seragam olahraga, sportif dalam pertandingan olahraga
2. Cerita pengalaman melanggar tata tertib ketika mengikuti pelajaran olahraga.
Jawaban:
Siswa bercerita sesuai pengalamannya.
Contohnya:
Waktu olahraga, selalu dimulai dengan pemanasan. Saat itu, saya tidak mengetahui manfaat pemanasan sebelum olahraga. Jadilah saya melakukan pemanasan dengan malas-malasan.
Dimulailah pengalaman saya yang akan saya jadikan kenang-kenangan kenakalan saya. Saya mengalami kram kaki saat berolahraga.
Guru olahraga saya datang dan menghampiri saya sambil menggelengkan kepala. Ia menasihati saya untuk melakukan pemanasan sebelum olahraga, kalau tidak, ya seperti ini.
Saya hanya tersenyum malu ketika teman-teman saya menertawai saya.
Halaman 34
Ayo Mengamati
Amatilah Edo dan teman-temannya sedang berolahraga. Mereka berjalan mengikuti ketukan.
Mereka berjalan diiringi musik.

Jawaban:
- Siswa mengamati gambar Edo dan teman-temannya sedang berolahraga
- Pada gambar, tampak para siswa berjalan mengikuti ketukan dan diiringi musik.
Ayo Berlatih
Lakukan gerakan berjalan secara teratur sesuai ketukan!
Lakukan gerakan berjalan sambil mengayunkan
lengan sesuai ketukan!
Lakukan di bawah bimbingan gurumu!
Jawaban:
Siswa melakukan gerakan yang dicontohkan oleh guru secara teratur
mengikuti ketukan.
Halaman 35
Kerjasama dengan Orangtua
Tuliskan cerita pengalamanmu menyelesaikan
tugas sekolah yang harus dikerjakan di rumah.
Tuliskan dengan huruf tegak bersambung.
Jawaban alternatif:
Contoh:
Waktu itu aku sedang ada di sekolah, sedang belajar, dan saat mau pulang guruku memberikan soal matematika, karena lelah saat pulang sekolah, jadi mengerjakan nya pada malam hari, keesokan harinya aku sudah mengumpulkan pr itu dan nilai aku mendapatkan 100 karena berkat kerja keras ku.
Halaman 36,37,38
Ayo Membaca
Lani selalu mematuhi tata tertib ketika mengikuti pelajaran.
Menyelesaikan tugas sekolah termasuk dalam tata tertib sekolah.
Misalnya, Lani sudah menyelesaikan tugas membuat puisi.
Lani mengumpulkan tugas tepat waktu.
Lani berdisiplin dalam tugas sekolah.
Puisi
Kelinciku
Aku mempunyai dua kelinci
Aku senang bermain bersama kelinci
Kelinciku lincah melompat-lompat
Aku pun melompat bersama kelinciku
Tugas sekolah Lani ada tugas individu dan ada tugas kelompok.
Tugas individu merupakan tugas yang harus diselesaikan sendiri.
Misalnya, tugas membuat puisi dan tugas mengerjakan soal secara mandiri.
Tugas kelompok merupakan tugas yang diselesaikan bersama teman.
Misalnya, tugas menimbang benda, tugas membuat laporan kegiatan, dan tugas berdiskusi.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. Tulislah jawabanmu menggunakan huruf tegak bersambung.
1. Apa yang menjadi tugas sekolah Lani?
Jawaban: Tugas sekolah Lani adalah membuat puisi dan tugas mengerjakan soal secara mandiri.
Lalu, tugas menimbang benda, tugas membuat laporan kegiatan, dan tugas berdiskusi.
2. Bagaimana Lani melaksanakan tugas tersebut?
Jawaban: Lani melaksanakan tugas secara individu dan ada tugas berkelompok.
3. Sikap apa yang seharusnya diterapkan ketika mengumpulkan tugas?
Jawaban: Menyelesaikan tugas sampai tuntas dan juga mengumpulkan tugas dengan tepat waktu.
*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.
Editor: Rita NS