Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 SD Halaman 92-96, Subtema 2 Pembelajaran 6 'Pola Lantai Seni Tari'

TRIBUNKALTIM.CO - Simak kunci jawaban tema 8 kelas 5 SD subtema 2 pembelajaran 6 halaman 92 93 94 95 96 dalam artikel ini.

Kunci jawaban tema 8 kelas 5 SD subtema 2 pembelajaran 6 halaman 92 93 94 95 96 mempelajari tentang pola lantai tari.

Kunci jawaban ini bisa digunakan orangtua untuk mengoreksi jawaban anak.

Namun itu yang perlu dipahami adalah beberapa soal adalah pertanyaan terbuka.

Artinya, siswa bisa mempunyai jawaban berbeda dengan yang ada di kunci jawaban ini.

Berikut kunci jawaban tema 8 kelas 5 SD subtema 2 pembelajaran 6 halaman 92 93 94 95 96 tentang pola lantai tari.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 SD Halaman 44-51, Subtema 1 Pembelajaran 6 Menyanyikan Lagu Syukur

Halaman 92

***Ayo Membaca***

Pola Lantai Karya Tari

Dengan adanya berbagai macam bentuk tarian, bentuk pola lantainya pun berbeda-beda.

Bentuk pola lantai tarian yang satu berbeda dengan tarian yang lain.

Selain bentuknya yang berbeda, terdapat pola lantai yang mempunyai maksud dan ada juga yang tidak memiliki makna.

Pola lantai yang mempunyai maksud lebih banyak ada dalam tari-tarian klasik yang terdapat di keratin Surakarta dan Yogyakarta.

Namun demikian, tidak menutup kemungkinan jika pola lantai dalam tari kreasi baru dan tari rakyat juga mempunyai maksud.

Perhatikan bentuk pola lantai dalam dua tarian yang berbeda berikut.

Kedua karya tari pada gambar tersebut merupakan tarian yang berasal dari Daerah Istimewa Yogyakarta.

Tari Jaran Kepang berdasarkan bentuk koreografi termasuk dalam jenis tari rakyat, sedangkan Tari Bedhaya termasuk dalam jenis tari klasik.

Bentuk pola lantai Tari Jaran Kepang lebih sederhana dibandingkan bentuk pola lantai Tari Bedhaya.

Pola lantai yang berbentuk garis horizontal pada Tari Jaran Kepang tidak mempunyai maksud apa pun.

Sebaliknya, pola lantai yang terdapat pada Tari Bedhaya mempunyai maksud.

Ada satu pola lantai pada Tari Bedhaya yang dikenal dengan nama rakit lajur.

Pola lantai rakit lajur bermaksud menggambarkan lima unsur yang ada pada diri manusia, yaitu cahaya, rasa, sukma, nafsu, dan perilaku.

(Sumber: Seni Budaya dan Keterampilan Kelas VI SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional)

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 4 SD Halaman 126-28, Teknologi dalam Pembuatan Kain

Halaman 93

***Ayo Berlatih***

Kamu telah berlatih memperagakan salah satu tari kreasi daerah dengan iringan.

Sekarang, peragakan di depan teman-temanmu dan Bapak/Ibu Guru. Perhatikan pola lantai untuk setiap gerakan tari yang kamu peragakan.

Secara bergantian, kamu dan teman-temanmu telah memperagakan tarian daerah. Tari daerah mana yang kamu peragakan?

Samakah dengan tarian daerah yang diperagakan teman-temanmu? Jika berbeda, janganlah saling mengejek.

Perbedaan budaya bangsa, termasuk tarian, menjadi kekayaan bangsa yang justru harus kita banggakan.

***Ayo Membaca***

Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air

Yayasan Sukma Bangsa Bireuen di Aceh menggelar lomba seni tari kreasi nusantara.

Lomba ini diikuti oleh sembilan grup tari dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Bireuen, Aceh.

Anak-anak dari PAUD tampil lucu dengan seragam unik. Penampilan mereka benar-benar menyedot perhatian ratusan pengunjung.

Kebanyakan peserta lomba menampilkan Tari daerah Aceh. Di antara peserta ada yang menampilkan Tari Ranup Lam Puan, Bungong Jeumpa, dan Tarek Pukat.

Namun, ada pula beberapa peserta menampilkan seni tari dari provinsi lain di Indonesia. Salah satu di antaranya yakni PAUD Tun Sri Lanang.

Anak-anak dari PAUD Tun Sri Lanang menyuguhkan tari Cublak- Cublak Suweng dari Jawa. Tujuh anak laki-laki menyajikan tarian.

Mereka mengenakan kostum yang sederhana. Namun, gaya kocak anak-anak dalam menampilkan tarian berhasil memukau para penonton.

“Kita ingin menampilkan sajian yang berbeda. Kita juga ingin menunjukkan kebinekaan tari di Indonesia,” kata Ibu Surya Murni, pendidik pada PAUD Tun Sri Lanang.

Menurut Ibu Surya Murni, anak usia PAUD seharusnya diperkenalkan dengan keragaman suku bangsa agar bisa melestarikannya kelak.

“Tanpa mengesampingkan kearifan lokal, sewajarnya anak-anak ditanamkan rasa cinta tanah air dengan aneka ragam suku dan budaya yang ada di Indonesia,” tambah Ibu Surya Murni.

Lomba seni tari kreasi anak-anak PAUD merupakan pendekatan dasar agar anak cinta budaya bangsanya.

Semoga ke depan banyak pihak yang menyelenggarakan acara lomba tari agar mendukung upaya mewarisi budaya-budaya Nusantara.

Acara lomba tari sekaligus sebagai ajang kreativitas anak usia dini agar tampil percaya diri di hadapan banyak orang.

(Sumber: http://edukasi.kompas.com)

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 5 SD Halaman 58-62, Subtema 2 Pembelajaran 2 Properti Tari

Halaman 94

***Ayo Berdiskusi***

Jawablah pertanyaan berikut dengan berdiskusi bersama kelompokmu.

Peristiwa apa yang terdapat pada teks “Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air”?

Jawaban:

Peristiwa yang terdapat pada teks antara lain digelarnya lomba seni tari kreasi nusantara di Aceh, peserta lombamenampilkan berbagai tarian daerah Aceh, ada peserta lomba menarikan tarian daerah Jawa, dan penampilan anak-anak menarik perhatian pengunjung.

Mengapa ada anak Aceh yang menampilkan tarian Jawa?

Jawaban:

Ada anak Aceh yang menarikan tarian Jawa karena ingin menampilkan sajian yang berbeda dan menunjukkan kebinekaan tari di Indonesia.

Sikap apa yang dapat ditiru dari teks “Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air”?

Jawaban:

Sikap yang dapat ditiru antara lain kreatif, berani tampil dengan percaya diri, menghargai kebudayaan daerah lain, dan cinta tanah air.

Tarian apa yang pernah kamu peragakan?

Jawaban:

Tari Jaranan

Apakah kamu berminat belajar tari daerah lain? Mengapa?

Jawaban:

Saya berminat mempelajari tari daerah lain untuk lebih mengenal berbagai tarian dan untuk menunjukan rasa cinta tanah air dan bangsa.

Ceritakan pengalaman menarik saat kamu atau temanmu menarikan tarian daerah lain.

Jawaban:

Ketika kita menarikan tarian daerah lain ternyata kita dapat mengetahui berbagai macam seni yang berasal dari daerah lain.

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 6 SD Halaman 38-43, Ciri-ciri Masa Pubertas Laki-laki dan Perempuan

Halaman 95

*** Ayo renungkan***

Ayo Renungkan

Pengetahuan dan keterampilan yang dapat aku berikan bagi perbaikan

kehidupan lingkungan sekitarku:

Jawaban:

Lingkungan di sekitar kita harus selalu kita jaga. Keinginan untuk menjaga lingkungan dapat dimulai dari diri sendiri terlebih dahulu.

1) Pengetahuan dan keterampilan yang dapat aku berikan bagai perbaikan kehidupan lingkungan sekitarku :

· Membuat suatu barang baru dari barang bekas yang tidak terpakai.

Salah satu bentuk untuk mengurangi sampah adalah dengan mendaur ulangnya. Dengan didaur ulang, barang bekas akan menjadi barang baru yang dapat dijual kembali.

· Menanam tanaman

Tidak perlu terlalu berat terlebih dahulu untuk menanam tanaman besar di hutan, mulailah belajar menanam tanaman seperti bunga yang setidaknya dapat menjadi sumber makanan dari lebah atau hewan penghisap nektar bunga lainnya.

· Berani untuk menegur orang lain atau teman yang melakukan perusakan lingkungan.

Dengan pengetahuan yang kamu dapat, kamu harus bisa untuk berani menegur orang lain atau teman yang melakukan perusakan lingkungan.

2) Sikap baikku yang dapat menjadikan kehidupan dan lingkungan sekitarku menjadi lebih baik, yaitu :

· Membuang sampah pada tempatnya, bila perlu memungut sampah yang dikiranya berserakan

Membuang sampah adalah hal terkecil yang dilakukan sejak dini untuk membuat lingkungan sekitar menjadi lebih baik lagi. Bila perlu berlatihlah untuk memungut sampah yang berserakan.

· Tidak membiarkan adanya genangan air di wadah bekas.

Dengan membuang genangan air di wadah bekas merupakan langkah mencegah perkembangbiakan nyamuk, terutama nyamuk Aedes aegypti yang menyebabkan demam berdarah.

Sikap baikku yang dapat menjadikan kehidupan dan lingkungan sekitarku menjadi lebih baik:

Jawaban:

· Membuang sampah pada tempatnya

· Menghormati Orang Tua

· Membantu orang yang kesusahan

· Bersikap Ramah dan Sopan

· Mengikuti kegiatan kerja bakti.

· Menerapkan pola hidup bersih dan sehat

· Menjalankan aturan atau ibadah agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari.

· Menjalankan norma-norma pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 SD Halaman 111, Menentukan Kalimat Utama di Tiap Paragraf

Halaman 96

Tulislah kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya yang pernah keluargamu ikuti.

Ceritakan dengan bahasa yang runtut dan ejaan benar.

Kegiatan mendukung keberagaman sosial budaya yang pernah diikuti keluargaku:

Jawaban:

· Adik menggunakan pakaian daerah suku lain ketika mengikuti pawai di Hari Kemerdekaan Indonesia

· Ayah dan ibu ikut menghadiri acara pernikahan tetangga yang diadakan menggunakan tradisi yang mengakar pada budaya si pengantin

· Kakak mempelajari tari tradisional suku lain untuk dipentaskan di sekolah

· Semua anggota keluarga mengunjungi situs budaya suku lainnya ketika liburan seperti Candi Borobudur, Prambanan, Ratu Boko, Pura.

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Artikel ini telah tayang di TribunJateng.com dengan judul Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 SD Halaman 92 93 94 95 96 Subtema 2 Pembelajaran 6 Ayo Membaca, https://jateng.tribunnews.com/2023/04/11/kunci-jawaban-tema-8-kelas-5-sd-halaman-92-93-94-95-96-subtema-2-pembelajaran-6-ayo-membaca?page=all.