Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 1 Halaman 203, 204, 205 Persamaan Linear Dua Variabel

TRIBUNKALTIM.CO - Berikut referensi kunci jawaban Matematika kelas 8 halaman 203 hingga 205 tentang persamaan linear dua variabel.

Siswa kelas 8 SMP akan menjawab 10 soal Matematika yang tersaji dalam bentuk esai.

Sebelum melihat kunci jawaban Matematika kelas 8 halaman 203 hingga 205, sebaiknya siswa mempelajari materi bersangkutan lebih dahulu.

Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ini terdapat pada Bab 5.

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 1 Halaman 181-185 Pilihan Ganda Persamaan Garis Lurus

Sesudah mempelajarinya, siswa kelas 8 SMP diharapkan mampu:

1. Membuat persamaan linear dua variabel.

2. Menentukan selesaian persamaan persamaan linear dua variabel.

3. Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel.

4. Menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan sistem peramaan linear dua variabel.

Berikut kunci jawaban Matematika kelas 8 halaman 203 204 205 dikutip dari Tribunnews.

KUNCI JAWABAN

Soal nomor 1

a. 2 + 12p = 8
adalah Bukan Persamaan linear dua variabel

b. 3q = 4 − 2p
adalah Persamaan linear dua variabel

c. 4p + 2 = 8
adalah Bukan Persamaan linear dua variabel

d. x/3 – 3y/2 = 5
adalah Persamaan linear dua variabel

e. 8xy + 9x = 18
adalah Bukan Persamaan linear dua variabel

f. x/3 – 3y/2= 6
adalah Persamaan linear dua variabel

g. c = 10t − 5
adalah Persamaan linear dua variabel

h. n = 4n − 6
adalah Bukan Persamaan linear dua variabel

Soal nomor 2

a. K = 2p + 2l
K = 2 x 5 + 2l

atau
K = 10 + 2l

b. L = 1/2 x t x (a+b)
L = 1/2 x t x (7 + 11)
L = 1/2 x t x 18
L = 9t

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 88 dan 89 Kurikulum Merdeka Tentang Teks Prosedur

Soal nomor 3

a. y = 4x (0,4)
x = 0,y, y = 4.0 = 0 maka titiknya menjadi (0,0)
Jadi titik (0,4) bukan seleseian (tidak)

b. y = 3x (2,6)
x = 2 , y = 3.2 = 6 maka titiknya menjadi (2,6)
Jadi titik (2,6) seleseian (ya)

c. y = 5x-10 (3,5)
x = 3 , y = 5.3 - 10 = 15 - 10 = 5 maka titiknya menjadi (3,5)
Jadi titik (3,5) seleseian (ya)

d. y = x+7 (1,6)
x = 1 , y = 1+7=8 maka titiknya menjadi (1,8)
Jadi titik (1,6) bukan seleseian (tidak)

e. y = 7x+2 (2,0)
x = 2 , y = 7.2 +2 = 14+2 = 16 maka titiknya menjadi (2,16)
Jadi titik (2,0) bukan seleseian (tidak)

f. y = 2x-3(4,5)
x = 4 , y = 2.4 - 3 = 8 - 3 = 5 maka titiknya menjadi (4,5)
Jadi titik (4,5) seleseian (ya)

Soal nomor 4

y = 5.000x + 6.500,
dengan y menunjukkan total biaya tiap bulan dan x adalah banyak pemakaian air per m3.

Soal nomor 5

a. y = 8x + 3; karena x = 1 maka,
y = 8(1) + 3
y = 8 + 3
y = 11
Jadi, koordinat titiknya adalah (1, 11)

b. 2x + y = 4; karena y = 4 maka,
2x + 4 = 4
2x = 4 – 4
2x = 0
x = 0/2
x = 0
Jadi, koordinat titiknya adalah (0, 4)

c. 9x + y = 22; karena y = 4 maka,
9x + 4 = 22
9x = 22 – 4
9x = 18
x = 18/9
x = 2
Jadi, koordinat titiknya adalah (2, 4)

d. y = 12x + 2; karena y = 14 maka,
14 = 12x + 2
14 - 2 = 12x
12 = 12x
x = 12/12
x = 1
Jadi, koordinat titiknya adalah (1, 14)

Baca juga: Kunci Jawaban Matematika Kelas 9 Halaman 238-241 Latihan 4.3 Kesebangunan Bangun Datar

Soal nomor 6

K = 10m + 200

Soal nomor 7

a.

b. k = 3s + 2, dengan k dan s masing-masing adalah keliling dan banyak segi lima satuan

Soal nomor 8

Jika x = pensil dan y = penghapus,

Maka:
Persamaan yang dapat dibuat dari situasi yang dialami Bu Retno adalah 10.500 = 2.500x + 1.500y.

Sehingga, kemungkinan banyak pensil dan penghapus yang terjual adalah (0, 7) dan (3, 2).

Soal nomor 9

a. Karena Zainul mengira bahwa himpunan selesaian dari persamaan tesebut adalah himpunan selesaian bilangan asli.

Sedangkan Erik mengira bahwa himpunan selesaian dari persamaan tersebut adalah himpunan selesaian bilangan bulat.

b. Pernyataan Zainul benar untuk semesta bilangan asli.

Soal nomor 10

Ya, selesaian tersebut adalah {(5, 0), (1, 2), (3, 1)}.

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.